Επίσκεψη στο Μουσείο Αλιευτικών Σκαφών και στο Λαογραφικό Μουσείο στα Νέα Μουδανιά στις 25/4/2024

Στα πλαίσια των προγραμμάτων σχολικών δραστηριοτήτων και του μαθήματος της Μελέτης Περιβάλλοντος, οι τάξεις Β΄ και Ε΄ του σχολείου μας, επισκέφθηκαν το Μουσείο Αλιευτικών Σκαφών στα Ν. Μουδανιά. Τα παιδιά περιηγήθηκαν στους χώρους του πρωτότυπου αυτού μουσείου, ενώ οι υπεύθυνοι ξεναγοί τούς διηγήθηκαν με κατανοητό τρόπο τη ναυτική ζωή του 20ου αιώνα. Οι μαθητές γνώρισαν τεχνικές αλιείας, είδαν παλιά ναυτικά όργανα και εργαλεία και θαύμασαν τη μεγάλη συλλογή από σφουγγάρια και όστρακα. Ιδιαίτερη εντύπωση έκανε στα παιδιά ο “μπουγιαντές”, το σκάφος που κατασκευαζόταν αποκλειστικά στη Μικρά Ασία, καθώς και η “Αίθουσα του Βυθού” με τη στολή του δύτη του προηγούμενου αιώνα.

Στη συνέχεια, ξεναγήθηκαν στο Λαογραφικό Μουσείο Βιθυνίας, όπου γνώρισαν τον τρόπο ζωής των Μικρασιατών προσφύγων της Χαλκιδικής, καθώς και τα οικιακά σκεύη και εργαλεία με τα οποία οργάνωναν το σπιτικό τους.

Με την επίσκεψη στα δύο αυτά μουσεία, κατανοήθηκε από τα παιδιά η αλληλένδετη σχέση του νερού και των επαγγελμάτων του με την ανάπτυξη των παραθαλάσσιων οικισμών του τόπου.

Επισκέψεις στο Αρχαιολογικό Μουσείο Πολυγύρου του τμήματος Δ2

Στο πλαίσιο του μαθήματος της Μελέτης Περιβάλλοντος με θέμα «Ένας διάλογος με τον πολιτισμό», οι μαθητές/-τριες της Δ2  τάξης του 2ου Δημοτικού Σχολείου Πολυγύρου, στις  3 Απριλίου 2024, επισκέφτηκαν το Αρχαιολογικό Μουσείο Πολυγύρου συνοδευόμενοι από τις εκπαιδευτικούς , Πεύκου Μαρία , Χριστίνα Κούτη και Δήμητρα Μπακαλούδη .

Στο  χώρο του Μουσείου παρουσιάζονται ευρήματα που καλύπτουν χρονολογικά τις περιόδους από τους προϊστορικούς έως και τους ρωμαϊκούς χρόνους και προέρχονται από το σύνολο της Περιφερειακής Ενότητας Χαλκιδικής, καθώς και από δωρεές και συλλογές, με σημαντικότερη την αρχαιολογική Συλλογή Λαμπρόπουλου.

Την έκθεση συμπληρώνουν πολυμεσικές εφαρμογές, διαδραστικές οθόνες και βίντεο.

Την Τετάρτη 10 Απριλίου 2024 οι μαθητές της Δ2 τάξης πραγματοποίησαν το εκπαιδευτικό πρόγραμμα του μουσείου με τίτλο “Παιχνίδια μέσα στο χρόνο”. Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα εστιάζει στο παιχνίδι, ως ατομική και κοινωνική δραστηριότητα – αναπόσπαστο μέρος του δημιουργικού ελεύθερου χρόνου στον παιδικό κόσμο κατά την αρχαιότητα και παρακολουθεί την εξέλιξή του μέχρι τα σύγχρονα παιδικά παιχνίδια.

Το πρόγραμμα το υλοποίησε η κ. Ολυμπία Νασιώκα αρχαιολόγος , της Εφορείας Αρχαιοτήτων Χαλκιδικής και Αγίου Όρους.

Στην αρχή τα παιδιά έπαιξαν παιχνίδια συγκέντρωσης.

Μετά οδηγήθηκαν στην αίθουσα των Συλλογών,  στην προθήκη με τα ειδώλια, όπου η κ. Νασιώκα μίλησε στα παιδιά για τα εκθέματα.

Στη συνέχεια πήγαν στην αίθουσα εκπαιδευτικών προγραμμάτων του μουσείου. Εκεί τα παιδιά είδαν αντίγραφα αρχαίων παιχνιδιών, τα σύγκριναν με τα σύγχρονα και βρήκαν ομοιότητες και διαφορές, είδαν πώς έπαιζαν τα παιδιά στην αρχαιότητα και άκουσαν τα ονόματα των παιχνιδιών της αρχαίας εποχής.

Το πρόγραμμα ολοκληρώθηκε στην τάξη. Τα παιδιά χρωμάτισαν παιχνίδια και ζωγράφισαν πλαγγόνες,  ίυγγες, σείστρα και άλλα….

Ευχαριστούμε πολύ την κυρία Ολυμπία Νασιώκα για όσα μας είπε και μας έδειξε. Ήταν τόσο ενδιαφέροντα….

 

16ο Μαθητικό Συνέδριο Πληροφορικής

Την Παρασκευή 5 Απριλίου 2024 το σχολείο μας συμμετείχε για 9 συνεχόμενη χρονιά στο 16ο Μαθητικό Συνέδριο Πληροφορικής που έγινε στο Noesis στην Θεσσαλονίκη . Η εργασία με θέμα «Ψηφιακά εργαλεία Web 2.0 και μεσογειακή διατροφή »  εκπονήθηκε από τους μαθητές-τριες της ΣΤ τάξης στο πλαίσιο του μαθήματος ΤΠΕ με υπεύθυνη εκπ/κο  Παλαιοχωρινού Ευανθία, ΠΕ86.  Η ομάδα παρουσίασης της εργασίας έδωσε συνέντευξη στο WebRadio και παρουσίασε την εργασία στην κεντρική σκηνή του συνεδρίου. 

Θερμά συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά!

Η παρουσίαση της εργασίας :Τελική εργασία 2 ΔΣ Πολυγύρου

 

Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου

Την Τετάρτη 3-4-24 οι μικροί μαθητές του τμήματος Γ1 υπο την καθοδήγηση του δασκάλου Λιάμπα Δ. παρουσίασαν μια μικρή γιορτούλα για την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου. Μας ταξίδεψαν στις ιστορίες των βιβλίων που επέλεξαν από την βιβλιοθήκη του σχολείου μας και ο κύριος Λιάμπας μας συμβούλεψε πως μπορούμε να επιλέγουμε ένα βιβλίο.

Η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 2 Απριλίου, την ημέρα που γεννήθηκε ο μεγάλος Δανός παραμυθάς Χανς Κρίστιαν Άντερσεν. Την καθιέρωσε η Διεθνής Οργάνωση Βιβλίων για τη Νεότητα (Ιnternational Board on Books for Young People – ΙΒΒΥ) το 1966. Από τότε, κάθε χρόνο, ένα διαφορετικό εθνικό τμήμα της οργάνωσης αυτής ετοιμάζει ένα μήνυμα και μια αφίσα, που διανέμονται σε όλο τον κόσμο, με σκοπό να τονίσουν την αξία των βιβλίων και της ανάγνωσης και να ενθαρρύνουν τη διεθνή συνεργασία για την ανάπτυξη και τη διάδοση της λογοτεχνίας για παιδιά και νέους.

Το 2024 υπεύθυνο για το υλικό του εορτασμού είναι το Τμήμα της Ιαπωνίας. Το μήνυμα γράφτηκε από τη συγγραφέα Eiko Kadono, η οποία έχει γράψει πολλά βιβλία που έχουν μεταφραστεί σε 10 γλώσσες. Το 2018 τιμήθηκε από την ΙΒΒΥ με το Βραβείο Χανς Κρίστιαν Άντερσεν.

Το μήνυμα για την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου 2024

Οι ιστορίες ταξιδεύουν πάνω στα σύννεφα, λαχταρώντας ν’ ακούσουν το χαρούμενο χτύπημα της καρδιάς σας.

Η αφίσα φιλοτεχνήθηκε από τη συγγραφέα και εικονογράφο Nana Furiya, που γεννήθηκε στο Τόκιο. Σπούδασε λιθογραφία στην Ακαδημία Καλών Τεχνών της Μπρατισλάβας.

16ο Μαθητικό Συνέδριο Πληροφορικής

Την Παρασκευή 5 Απριλίου, και ώρα 12.00 οι μαθητές-τριες της ΣΤ τάξης θα παρουσιάσουν την εργασία τους με θέμα «Ψηφιακά εργαλεία Web2.0 και Μεσογειακή Διατροφή» στην κεντρική σκηνή του 16ου Μαθητικού Συνεδρίου Πληροφορικής.
Μπορείτε να παρακολουθήσετε ζωντανά το συνέδριο με LiveStreaming από την κεντρική σελίδα του συνεδρίου
Το πρόγραμμα του συνεδρίου : 16-PROGRAMMA-PROEDREIA
Καλή επιτυχία στους μαθητές-τριες μας!!!

Το Πείραμα του Ερατοσθένη στο Σχολείο μας- Τετάρτη 30-3-24

Το Πείραμα συγκαταλέγεται στα 10 πιο όμορφα επιστημονικά πειράματα στην
ιστορία της Φυσικής. Την ημέρα της Εαρινής Ισημερίας, που χαρακτηρίζεται
ως «αρχή της Άνοιξης», ο Ήλιος βρίσκεται ακριβώς πάνω από τον Ισημερινό
της Γης, με αποτέλεσμα η νύχτα και η ημέρα να έχουν ίση διάρκεια σε
οποιοδήποτε σημείο της γήινης επιφάνειας. Έτσι, θεωρείται «ευκαιρία» να
επαναλάβουμε το πείραμα του Ερατοσθένη, αφού γνωρίζουμε τον τόπο που ο
Ήλιος ρίχνει τις ακτίνες του κατακόρυφα.
Στους πρωταρχικούς στόχους της δράσης συγκαταλέγονται:
●Η συμμετοχή των μαθητών/μαθητριών σε μια δραστηριότητα μεγάλου
ενδιαφέροντος,
●η ανταλλαγή των δεδομένων και
●η διαθεματική προσέγγιση.
Η διαδικασία των παρατηρήσεων, των μετρήσεων και των υπολογισμών
υπεισέρχεται στη γνωστική περιοχή αρκετών σχολικών μαθημάτων της
Πρωτοβάθμιας και της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης
(Φυσικά/Φυσική,Γεωγραφία, Μαθηματικά, Πληροφορική κ.ά.).
Στη δράση  συμμετείχαν μαθητές/μαθήτριες, με τις οδηγίες των
εκπαιδευτικών τους. Οι παρατηρήσεις και οι μετρήσεις της κάθε ομάδας
πραγματοποιήθηκαν στην αυλή του σχολείου.

Μπράβο παιδιά!!!

2η Δράση: Σχολικός Εκφοβισμός (28-3-24)

 

Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί από το Υπουργείο Παιδείας ως Πανελλήνια ημέρα κατά της σχολικής βίας και του σχολικού εκφοβισμού.

Στο σχολείο μας, την Πέμπτη 28-3-24 οργανώθηκαν δράσεις, ώστε οι μαθητές να κατανοήσουν και να διακρίνουν τα είδη του σχολικού εκφοβισμού, να σκεφτούν τρόπους αντιμετώπισης περιστατικών και να συμμετέχουν σε βιωματικές δράσεις με τη βοήθεια της Ψυχολόγου του σχολείου μας, κυρίας Αϊβαλιώτη Ιωάννας και του Κοινωνικού Λειτουργού, κυρίου Κουτσούκογλου Άγγελου.

Έπειτα, ακολούθησε ενημέρωση στις μεγάλες τάξεις (Δ’, Ε’, Στ’) από την Ψυχολόγο και τον Κοινωνικό Λειτουργό σε συνεργασία με το Τ. Α. Πολυγύρου και συγκεκριμένα τον κύριο Κούτη Δημήτριο και τον κύριο Κοκάρη Βασίλειο Αναστάσιο, σχετικά με τη σχολική βία και τον σχολικό εκφοβισμό. Αναλυτικότερα, τέθηκαν προβληματισμοί, δόθηκαν πρακτικές επίλυσης και οι μαθητές/τριες κλήθηκαν να συμμετέχουν ενεργά μέσω κοινωνικών πειραμάτων